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Beschreibungen Die Qualität qualitativer Daten: Manual für die Durchführung qualitativer Interviews Buch
1 Qualitative Sozialforschung ist heute (weitgehend) anerkannt und verankert . Die Methodik hat sich in eine Vielzahl von Zugängen und Techniken ausd- ferenziert – auch „das“ qualitative Interview gibt es nicht, sondern unt- schiedliche Formen von Interviews, mit denen unterschiedliche inhaltliche 2 Forschungsinteressen verbunden sind . Neue Themen, z.B. der Umgang mit elektronischen Texten/Daten, werden diskutiert und Detailaspekte wie z.B. Transkription oder Typenbildung in eigenen Abhandlungen vertieft. Mit der Durchsetzung und Ausdifferenzierung qualitativer Verfahren werden auch - re Grenzen und Probleme deutlich und damit auch der Bedarf, eigene Qua- tätskriterien für qualitative Forschung nicht nur zu diskutieren (Steinke 1999), sondern ihre Umsetzung in dem praktischen Forschungsvorgehen - zusichern. Qualitative Interviews sind Kommunikationssituationen, das heißt: die entscheidenden Daten werden in einer hochkomplexen und die Subjek- vität der Beteiligten einbeziehenden Situation erzeugt. Die Qualität der Daten (der Erzählungen, Texte, Äußerungen etc.) und letztlich auch die Ausw- tungsmöglichkeiten hängen von der Qualität der Erhebungssituation ab. Während es viele grundlegende und ausgezeichnete Ausführungen zu wissenschaftstheoretischen und methodologischen Fragen gibt, kamen b- lang Aspekte des praktischen Vorgehens bei der Erhebung in der Methoden- 3 diskussion zu kurz . So waren es vor allem praktische Nöte, die zu diesem 1 Das ist ablesbar z.B. an den Einführungen, Hand- oder Lehrbüchern, der Schriftenr- he und der virtuellen Zeitschrift, die ins Leben gerufen wurden, sowie an der Gr- dung von Arbeitsgruppen in wissenschaftlichen Fachgesellschaften. Eine Übersicht liefert Ohlbrecht 2000.1 Qualitative Sozialforschung ist heute (weitgehend) anerkannt und verankert . Die Methodik hat sich in eine Vielzahl von Zugängen und Techniken ausd- ferenziert – auch „das“ qualitative Interview gibt es nicht, sondern unt- schiedliche Formen von Interviews, mit denen unterschiedliche inhaltliche 2 Forschungsinteressen verbunden sind . Neue Themen, z.B. der Umgang mit elektronischen Texten/Daten, werden diskutiert und Detailaspekte wie z.B. Transkription oder Typenbildung in eigenen Abhandlungen vertieft. Mit der Durchsetzung und Ausdifferenzierung qualitativer Verfahren werden auch - re Grenzen und Probleme deutlich und damit auch der Bedarf, eigene Qua- tätskriterien für qualitative Forschung nicht nur zu diskutieren (Steinke 1999), sondern ihre Umsetzung in dem praktischen Forschungsvorgehen - zusichern. Qualitative Interviews sind Kommunikationssituationen, das heißt: die entscheidenden Daten werden in einer hochkomplexen und die Subjek- vität der Beteiligten einbeziehenden Situation erzeugt. Die Qualität der Daten (der Erzählungen, Texte, Äußerungen etc.) und letztlich auch die Ausw- tungsmöglichkeiten hängen von der Qualität der Erhebungssituation ab. Während es viele grundlegende und ausgezeichnete Ausführungen zu wissenschaftstheoretischen und methodologischen Fragen gibt, kamen b- lang Aspekte des praktischen Vorgehens bei der Erhebung in der Methoden- 3 diskussion zu kurz . So waren es vor allem praktische Nöte, die zu diesem 1 Das ist ablesbar z.B. an den Einführungen, Hand- oder Lehrbüchern, der Schriftenr- he und der virtuellen Zeitschrift, die ins Leben gerufen wurden, sowie an der Gr- dung von Arbeitsgruppen in wissenschaftlichen Fachgesellschaften. Eine Übersicht liefert Ohlbrecht 2000.
